香港大學(xué)(簡(jiǎn)稱港大;英語：The University of Hong Kong，HKU)是香港最早且最重要的大學(xué)，也是香港學(xué)術(shù)排名最高的大學(xué)，在中國(guó)科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心發(fā)布的“世界一流大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力排行榜”中，香港大學(xué)全球排名第149位，不僅位于香港地區(qū)院校首位，而且超過我國(guó)內(nèi)地所有大學(xué)，為世界百強(qiáng)大學(xué)之一。

港大一向推崇高素質(zhì)教學(xué)，學(xué)生都是以小組的形式學(xué)習(xí)，采用英語教學(xué)，特別鼓勵(lì)學(xué)生參加對(duì)外交流，讓其接觸外國(guó)及外面文化。港大畢業(yè)生就業(yè)率、升學(xué)率及薪酬水平均為全港高校之冠。現(xiàn)有建筑學(xué)院、文學(xué)院、經(jīng)濟(jì)及工商管理學(xué)院、牙醫(yī)學(xué)院、教育學(xué)院、工程學(xué)院、法學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、理學(xué)院、社會(huì)科學(xué)學(xué)院10個(gè)學(xué)院，及其他教學(xué)單位包括研究生院、專業(yè)進(jìn)修學(xué)院、數(shù)碼港學(xué)院及其他不屬任何學(xué)院的教研單位，如亞洲研究中心、佛學(xué)研究中心等教研機(jī)構(gòu)。優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)主要有建筑、法律、生物工程及醫(yī)學(xué)院、商學(xué)院、工程學(xué)系、社會(huì)科學(xué)院等專業(yè)。

建筑

建筑學(xué)專業(yè)本科階段旨在培養(yǎng)學(xué)生具備基本建筑技術(shù)與知識(shí)，為日后繼續(xù)攻讀建筑學(xué)碩士學(xué)位及其他碩士課程，如城市規(guī)劃、環(huán)境規(guī)劃及建筑文物保護(hù)等打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

法律

香港大學(xué)法律學(xué)院是香港法律專才的主要培育基地，所培養(yǎng)的眾多法律人才中不乏眾多香港法律名家及政客，亦令本地司法界在國(guó)際上聲望日隆，成為法律界的業(yè)中翹楚。

中醫(yī)全科學(xué)士

中醫(yī)全科學(xué)士課程為期五年，專為對(duì)學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)有興趣的學(xué)生而設(shè)。

經(jīng)濟(jì)及工商管理

學(xué)院成立于2001年，由商學(xué)院及經(jīng)濟(jì)金融學(xué)院聯(lián)合組成，在現(xiàn)今亞洲的商業(yè)及經(jīng)濟(jì)教育界中手執(zhí)牛耳，很多創(chuàng)新的教育以及研究皆集中于此。學(xué)院提供香港及亞太地區(qū)首屈一指的商業(yè)及經(jīng)濟(jì)教育，以迎接大中華區(qū)經(jīng)濟(jì)帶來的挑戰(zhàn)，并配合香港營(yíng)商環(huán)境的轉(zhuǎn)變，引領(lǐng)香港成為國(guó)際金融中心。

醫(yī)學(xué)

學(xué)院現(xiàn)名李嘉誠醫(yī)學(xué)院，是港大眾學(xué)院中規(guī)模最大的一個(gè)學(xué)院，也是香港兩間西醫(yī)醫(yī)學(xué)院之中歷史最悠久的一間，久負(fù)盛名，中國(guó)革命先行者孫中山先生還曾在這里學(xué)過醫(yī)，并且是該院的第一屆畢業(yè)生。

生物訊息學(xué)

是一個(gè)為期三年的課程，它的主要特色是課程由醫(yī)學(xué)院及工程學(xué)院共同教授。

牙醫(yī)學(xué)

香港大學(xué)的牙醫(yī)學(xué)院是香港唯一提供牙醫(yī)學(xué)士和深造課程的學(xué)院。擁有最先進(jìn)的牙科儀器。牙醫(yī)學(xué)院課程采用了以解疑為本的學(xué)習(xí)方法。

工程學(xué)

學(xué)院是香港大學(xué)在1911年成立時(shí)的創(chuàng)校學(xué)院之一。創(chuàng)校之初只有3名職員和34名本科生，現(xiàn)在已發(fā)展成為全港最具規(guī)模及最全面的工程學(xué)院，秉承香港大學(xué)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)院致力研究核心學(xué)科以及不斷拓展新的學(xué)術(shù)領(lǐng)域。

護(hù)理學(xué)學(xué)士

課程是一個(gè)為期四年的課程。由基本醫(yī)護(hù)健康知識(shí)開始，漸次提升至?？萍皬?fù)雜的醫(yī)護(hù)健康層面的研究和實(shí)習(xí)。在教學(xué)策略方面則旨在幫助同學(xué)們?nèi)跁?huì)貫通各學(xué)習(xí)理論，并寓所學(xué)于實(shí)踐。