說起王思聰，大家腦海里浮現(xiàn)的大概就是“中國的富二代網(wǎng)紅”，又或是萬達集團董事長王健林的獨子。其實，“網(wǎng)紅”王思聰還有一個眾所周知卻又極易被大家忽視的海歸身份!5歲起被送出國，在新加坡讀小學，中學畢業(yè)于英國著名的溫徹斯特公學(英國一所著名的貴族高中)，大學就讀于英國倫敦大學學院UCL哲學系。

上周六，王思聰首次在一個互聯(lián)網(wǎng)收費問答平臺上接受網(wǎng)友的公開提問，消息傳出后，提問價格一路飆升，從每回答一道題3000元一路漲到了4999元，據(jù)說富二代“網(wǎng)紅”當夜收入超過了12萬。

在這次真人問答中，他談到了一些自己對于出國留學的體驗和看法。

 

 

王思聰?shù)幕卮鹌鋵嵣婕暗搅肆魧W生和家長們都關(guān)注的問題：留學最重要的收獲、最理想年齡以及中西方教育對人的思維和個性塑造的不同。

應試教育和國際教育最大的不同是什么?中國學生面臨的最大挑戰(zhàn)又是什么?

自主學習的能力

在西方的教育體系中，通常學生會做很多前期功課和獨立研究。而中國的教育方式通常以老師講授、學生記錄為主。學生是被老師牽引著走，而不是主動的去參與課堂。所以中國的學生獲取知識的能力非常的被動。一旦離開引導人，就不知所措。

獨立思考的能力

鼓勵學生進行獨立思考是國外教育體系的一大特征。哪怕你的答案與老師給出的答案相差十萬八千里，只要是能體現(xiàn)出獨立思考的過程，都會受到鼓勵。

中國的教育往往是一個標準答案，不允許你自己獨立創(chuàng)新。更重要的是我們很害怕犯錯，這在很大程度上限制了獨立思考的能力。導致學生不敢表達，也不敢去思考。

批判性思維能力

在傳統(tǒng)中式教育中，老師和學校是絕對的權(quán)威。學生是不敢挑戰(zhàn)權(quán)威的，老師也不允許學生去挑戰(zhàn)權(quán)威。在之前BBC紀錄片《中國的秘密》中，王思聰談到中國的教育體制和社會環(huán)境對人的壓迫就是：“ 你的思想不符合主流意識，你就是錯的。”

但是西方的教育理念下，老師和學生是平等的，老師鼓勵學提出建議或者質(zhì)疑。學生要對接受到的信息有一個判斷的過程，以此來驗證信息的來源和正確性。

自我認知能力

有很多中國學生從小一直在父母的保護和呵護下，按照父母的意見去做所有的選擇，所以他們不太知道自己真正適合什么，喜歡什么。等到長大成人后，他們做的選擇要不就是依賴于父母，要不就是依賴于社會中其他人的意見。

但是西式教育非常注重培養(yǎng)一個孩子自我意識的形成，每一個學生都是獨立的個體，鼓勵他們不斷地去探索自我，發(fā)現(xiàn)更好的自己。找到自己的興趣愛好，從而鉆研自己的興趣。

因而在兩種體制下培養(yǎng)出來的學生會有很大的不同。

留學生和不曾邁出國門的學生有哪些區(qū)別?

拒絕價值觀和道德綁架

沒有深切接觸過西方文化的人或許很難理解這點。因為在中國文化當中，每個人都是作為社會關(guān)系中的一員，深深地和別人聯(lián)系起來的。每個人都被別人評判，每個人都評判別人。而在西方社會，人是社會功能的一員，一個人的工作和他的私生活是可以完全分開的。

西方人強調(diào)個人在集體中的獨立，中國人強調(diào)個人在集體中的聯(lián)系。作為一個文化上的自由主義分子，西方人一般“不輕易評判(Don't judge)”其他人，所以非常不喜歡道德和價值觀綁架，而Don't judge，亦是有教養(yǎng)的體現(xiàn)。

世界很寬廣，容易接受適應各種環(huán)境

曾經(jīng)有個留學生感慨說，留學讓她得到的不止是學歷，更重要是獲得包括“把自己丟在任何地方都能生存的能力”的各種能力。而就像會兩種語言的人更加容易學習第三種語言一樣，留學期間接觸到不同文化的人，會讓留學生更容易接受不同的文化。

在國外呆久了以后，會覺得自己是生活在世界上，而不是單一國家里。同時更換環(huán)境的心理障礙也小很多，你會不覺得那是件有多厲害或多困難的事。

辯證地看待問題

有過留學經(jīng)歷的學生，大多不會盲目追捧或者貶低西方或國內(nèi)情況，他們經(jīng)常會對比中西兩種文化和觀點，開始理性的分析中西兩邊各有的美好。

珍惜中國的各種美好

很多中國留學生，在留學期間會變得更熟悉和熱愛中國文化。他們會開始覺得，自己作為一個中國人，受到傳統(tǒng)文化和價值觀的熏陶非常幸運。會覺得中國的傳統(tǒng)價值觀特別感人。

會非常珍惜中國文化中人情味的這一點。覺得中國人有一種忍辱負重如平常、總是要活下去的、非常令人感動的生命精神。還有中國人對家庭和親情的重視，也是非常令人感動的。

習慣尊重他人

這是西方人“獨立”的價值觀。因為不尊重他人的人在西方文化里很令人討厭。尊重他人大致包括：不抱怨，不影響他人，不麻煩他人，不強迫他人接受自己的觀點，不輕易評判別人，等等。

善良，并且堅持做一個充滿正能量的好人

大多數(shù)西方人都是心態(tài)良好充滿正能量的人，很少去抱怨自己國家或者他人，他們茶余飯后的話題都是如何更好的去享受生活，去嘗試不同的新鮮事物，比較正面積極一些。

深刻的了解到世界的復雜性

對于任何事情都非常清楚地意識到自己錯誤的可能性，永遠不把自己認為是“絕對正確”。這既是大學學術(shù)訓練的結(jié)果，也是經(jīng)歷的結(jié)果。

認為工作是工作，生活是生活

留學生就業(yè)時，可以在工作中竭盡所能瘋狂努力，但多數(shù)不會將工作和生活混為一談。甚至他們當中的不少人，比起單純考慮高薪厚職，更愿意去選擇一份或許報酬略遜，但能讓他們保持自己的生活方式和節(jié)奏的工作。

戀愛觀受西方影響更加單純一些

在戀愛關(guān)系中，每個人都是獨立的個體，不要企圖讓對方的生活和你融為一體，你也不用刻意改變你原有的個性去遷就對方，這樣的愛情反而容易夭折，即便結(jié)婚了，雙方都有一定的自由空間，就像手里抓著一把沙，抓得太緊或者太松都可能會失去更多，尺度很重要，而且也不要去追逐海枯石爛永恒的愛情，只要當初兩人都是真誠地愛著對方，無論結(jié)局如何，都無怨無悔，有情人會終成眷屬。

尊重個性的自由

在中國，大多數(shù)家長不鼓勵孩子的個性發(fā)展，都希望好好念書，以后有事業(yè)，有家庭，有車有房，這樣的生活才是應有的人生，對別人各種各樣的人生也缺乏包容心理，總是試圖用自己的價值觀去左右別人的生活，尤其是用一種多數(shù)人，集體的價值觀去評判別人的對錯。

這可能也是缺乏想象力和創(chuàng)新的一個原因，只求同，不存異，奇思怪想早早地就被扼殺了，想要活得與眾不同的人在國內(nèi)的壓力比國外大多了，要頂住各種世俗壓力，在國外，你會發(fā)現(xiàn)所謂的“怪人”太多了，每個人人生都不同，每個人都是怪人，于是就沒有怪人了。

出國留學最寶貴的收獲是什么?

“留學生”這個稱謂并不指向一個單一同化的群體，而是一個個來自不同生活背景、有著獨特的個性，懷揣夢想的個人，因此每個留學生最看重的收獲和對留學意義的看法也不盡相同。對于有的人，拿到學位，找到一份理想的工作，獲得綠卡也許就是留學的目的和最重要的收獲。

而王思聰所談的對語言的掌控、對西方文化的了解以及獨立思考跟行動的能力這些非物質(zhì)性的收獲則會伴隨一生。