隨著香港的教育教學水平獲得了世界的認可，香港大學研究生申請也就變得炙手可熱。對于香港留學讀研，大家的看法各不相同，有的同學認為香港大學研究生申請研究型碩士是件很容易的事，還有的同學認為授課型碩士為一年制，其實這些都是誤區，那么香港留學讀研的真實情況究竟怎樣呢?下面看威久留學專家分析香港大學研究生申請的四大誤區。

誤區一：香港大學研究生申請研究型碩士很容易

不少同學認為和申請去歐美國家讀研究型碩士相比較，申請去香港讀研究型碩士比較容易，因此在準備方面會比較放松，把香港讀研作為去不成歐美的備選項。

真相還原：香港研究型碩士申請難度堪比歐美名校

香港的碩士學位大致分為兩大類：授課型碩士(taught master)和研究型碩士(research master)。前者是以修讀指定的課程為主，完成每個科目的要求就能畢業;后者則是以研究為主，在修讀課程之余仍須要完成一篇研究論文才能畢業。研究型碩士對于那些希望就讀博士學位繼續深造的同學來說，是增強專業能力和申請競爭力的極佳選擇。

目前，本科生申請香港研究生留學的研究型碩士的難度已經增大，一般申請港校研究型碩士要達到以下條件：“211”“985”高校畢業;本科學業成績GPA3.5(4分制)以上，平均分85以上;語言成績，雅思6.5分以上，托福90分以上;具有研究經歷以及研究計劃(research proposal)以及其他條件包括實習經歷、工作經歷、獲獎經歷等。單就對學生本身要求的這些硬性指標來說，能夠達標已經不易。研究型碩士課程內容以研究方法和理論基礎為主，對獨立研究能力和工作能力的要求都較高，而且申請人的研究方向需與導師的研究方向有密切關系。因此，沒有工作經驗的應屆本科畢業生申請剛想研究型碩士成功率比較低。

誤區二：授課型碩士為一年制

不少學生想到香港讀一個一年制的授課型碩士鍍金，網絡上通常也宣傳授課型碩士為一年制。

真相還原：授課型碩士學習時間為1-3年

香港一年制的授課型碩士則成為教育產業化后最吸引內地學生的學制，但一年制碩士這種說法本身就是不嚴謹。授課型碩士的特點就是只要修夠學分就可以畢業，最長不超過三年。授課型碩士發的學生證是兩年的。但是為了節省時間，大家一般都是提前修完學分，一年畢業。授課型碩士的優點是學制短，沒有畢業論文要求，學業壓力相對較小，課程設置日益貼近社會需要，保障學生今后工作中學以致用。對于不打算從事研究工作、職業規劃非常明確的申請來說是比較好的選擇。但是，一般一年就畢業，對于學生來說在一年的時間內把專業知識學扎實是個不小的挑戰，需要付出更多努力才能在一年時間里最大限度地汲取知識。

誤區三：一定能夠享受國際化氛圍

很多內地學生選擇到香港讀研是為了體驗香港的國際化氛圍，在和香港當地學生一起來自世界其他國家和地區的學生共同學習的環境中增長見識，開闊視野。

真相還原：授課型碩士“內地化”

威久留學專家表示：由于香港授課型碩士在內地“擴招”，令大量內地學生涌入香港高校，原來的國際化氛圍漸漸被“內地化”所替代。以浸會大學新增設的國際新聞專業為例，第一年招收的60人中，超過55人為內地學生，香港本地學生有2人，外籍學生只有1個歐洲人和1個菲律賓人。

當然，香港仍然是一個國際化的都市，如果你主動去和周圍的本地同學和外國同學接觸，多參加活動，香港仍然是一個體會多元文化的好地方。

誤區四：“放養”式教學

在香港讀研究型碩士，沒有導師催著學生看書，基本上比較自由散漫。

真相還原：無形的力量促使學生積極主動地學習

研究式碩士則以做研究為主，更注重理論性。學校指派導師監督學生的研究工作，但導師僅給學生提供指導和建議，大部分時間是學生自己進行創新性研究，最后寫成3萬～5萬字的學位論文，并進行論文答辯。碩士生雖然課程不多，可是全英文授課，課后還要看大量的英文教材、查閱資料，學習到凌晨一兩點是家常便飯。雖然沒有老師會催著學生去看書，但學生卻不得不去看書。因為研究生階段的學習真正上升到了理論和學術研究層面，內容相對晦澀難懂。如果不在上課前預習完幾十頁的知識，可能整節課都聽不懂教授在講什么。