加拿大公共衛生局(PHAC)在剛剛發布的新聞稿中指出，迄今為止，加拿大有一些孤立的新冠病毒(COVID-19)病例，大部分癥狀較輕，目前尚未出現人與人之間廣泛傳播的情況。

與加拿大公共衛生專家合作，PHAC頒布專門針對學校，即從幼兒園到12年級學生的防疫措施指南。本指南基于當前的科學證據以及專家意見，并會隨著有關COVID-19新信息的發布而隨時更新。

在目前情況下，PHAC建議學校采取標準的呼吸道疾病預防措施，與每年在感冒和流感季節推薦的預防措施相同。

PHAC也不建議學校停課以預防COVID-19。

當前與COVID-19相關的癥狀類似于可能在學校/兒童保育場所傳播的許多常見呼吸道疾病，因此在學校和托兒所中，預防和控制包括COVID-19在內的呼吸道病毒的關鍵策略是:

——如果學生/兒童和教職人員有發熱和/或傳染性呼吸道癥狀，應該待在家中;

——養成勤洗手等良好的衛生習慣;

——定期對學校和托兒所的設施進行清潔。

以下是給學校的建議：

1、手部衛生

在學校和兒童保育場所，建議使用普通肥皂和水洗手，因為的機械作用可有效去除可見的贓物。在沒有洗手池的情況下，可以考慮監督學生使用酒精含量至少為60%的酒精類洗手液(ABHS)。要注意的是，如果手被明顯弄臟，則含酒精的洗手液也可能無法有效消除呼吸道病毒。

除了現有的水槽外，建議還應增加手消毒設施的數量(例如壁掛式手消毒器等)，以及紙巾和廢物容器。

學校和托兒所應確保:提供了足夠的紙巾用品和廢物容器;如果提供ABHS來補充洗手設施，則應確保其放在受監管的安全區域。

2、衛生習慣

在學校/兒童保育場所，要注意衛生習慣，包括在咳嗽或打噴嚏時用紙巾或衣袖遮住口鼻，并將用過的紙巾放入有塑料袋的廢物容器中，然后進行手部清潔。

3、口罩的使用

即使出于保護自己免受呼吸道疾病的侵害，包括COVID-19，一般不建議沒有任何癥狀的人戴口罩，也不建議在學校/兒童保育場所使用外科口罩。尤其對于年幼的兒童，口罩不僅會讓他們討厭，并可能導致臉部和眼睛的接觸增加，在使用不當的情況下反而有潛在的感染風險。

4、為父母/監護人提供信息

對于父母/監護人而言，他們最關心，也最希望了解學校/托兒所正在采取什么措施保護他們的孩子，因此教育機構要讓父母及監護人知道做了什么，以及正在怎么做等等。

此外，父母/監護人也要根據具體情況，決定是否將生病的孩子留在家中。因此，學校/托兒所與父母保持開放和頻繁的溝通非常重要。

5、為自我隔離者提供支持

如果學生/兒童或教職員工因出差或返回家鄉而患病，那么在家中自行監測癥狀或自我隔離的時候，PHA建議學校應努力支持這樣的家庭，以確保:

——病假政策到位，上學時間靈活。不鼓勵使用出勤獎勵等激勵措施，強調這一點很重要;

——家庭應該受到尊重，公平和同情，其重點是尊嚴以及保護隱私;

——采取措施減少歧視的可能性(例如，通過外展，信息共享以及學校/董事會教育等);

——如果學生在家自我隔離，則可以采取措施為學生布置家庭作業，這樣他們就不會在學習中落后，并且可以保持歸屬感;

——如果學生/兒童正在自我監測癥狀，則可以采取措施在上學/托兒所時識別癥狀，并在出現癥狀時將患病的學生/兒童和教職工與其他人區分開。

6、對可能感染COVID-19學生/孩子的管理

為了防止傳播，如果正在接受自我觀察的學生/兒童或教職員工開始出現COVID-19的癥狀，PHAC建議:

——如果正在自我監測的學生/兒童以及教職員工出現癥狀，則應盡快將他們與其他人隔離開來，直到他們回家。此外，任何需要為出現癥狀學生/兒童提供照顧的人，都應確保與患病者之間至少有兩米的距離。

——在病者等待被接送時，要特別注意勤洗手以及衛生習慣，咳嗽或打噴嚏之后，一定要用紙巾或衣袖遮掩，并及時洗手，而在患病學生/兒童被送走之后，應立即進行環境清潔。

——一旦有學生/兒童以及教職員工出現癥狀，應及時通知他們的父母/監護人。

——如果患病的孩子回家隔離，學校/托兒所必須與PHA聯系，以確保使用適當的交通方式(例如救護車或私家車，但避免使用公共交通，包括校車)，并在運輸過程中遵守其它相關的預防措施。

——開始表現出COVID-19癥狀的學生/兒童，除了乘校車外別無選擇，應該自己坐在一個距離其他學生至少2米的座位上(如果可行的話)，并使用ABHS進行手部衛生。

7、加強“不共享”政策

為了防止病毒傳播，學校/托兒所加強“不分享”政策非常重要。包括不分享食物，不共享水瓶，不共享煙嘴，樂器的吹口應按照建議進行標準操作的清潔和消毒。

8、實施清潔和消毒政策

目前尚不清楚COVID-19的病毒能夠存活多長時間，但初步證據表明，它可以在物體和表面上存活數小時甚至數天。為此PHAC建議學校/托兒所實施清潔和消毒政策:

——定期清潔并對頻繁接觸的表面進行消毒，這將有助于防止病毒從受污染的物體和表面傳播。所謂頻繁接觸的表面包括:飲水機旋鈕和按鈕，門把手，水龍頭手柄，玩具，電子設備和校車扶手等。

——對于頻繁接觸的電子設備(例如鍵盤，平板電腦，智能板)，可以使用含量70%的酒精進行消毒，并確保稀溶液與表面接觸1分鐘。

——建議加強對洗手用品的監控，以確保洗手間，廚房和教室的所有洗手池始終備有洗手用品(例如肥皂和紙巾)。

——按照標準程序，建議學校/托兒所對玩具進行清潔和消毒(例如，避免使用毛絨玩具)。

9、向PHA報告

學校/托兒所管理員必須了解所在單位的通常的缺勤情況。一旦出現學生/兒童或教職員工的缺勤異常的情況，應該向PHA報告。在某些轄區，如果懷疑有學生患有傳染病，要求學校/托兒所立即向公共衛生局報告。后者可以建議相關教育單位實施COVID-19特有的措施，這可能是標準呼吸道疾病預防基礎上的補充措施，包括將生病的學生/兒童和教職員工隔離，讓他們遠離學校或托兒所。

10、傾聽學生/孩子的感受

學校/托兒所管理者及教職員要注意傾聽學生/孩子的感受，雖然他們不一定需要疫情的細節，但要確保所提供的信息適合他們的年齡水平。與此同時，要鼓勵他們提問題，教育者應該誠實回答問題，并了解學生/孩子們的真實感受。