錄取院校：澳洲國立大學(Australian National University) 阿德萊德大學(The University of Adelaide)

入圍理由：

Betty就讀于北京工業(yè)大學信息與計算科學專業(yè)，該學生在校參與了很多信息系統(tǒng)維護和網(wǎng)站維護相關(guān)的工作，但英語水平較差，勉強過了四級。找到威久時已經(jīng)是大三的暑假，但還沒有準備雅思。

Betty的特點：

a) 我們評估過學生的成績勉強只有75，而且很多專業(yè)課成績都是在六七十分。好在該校為211院校，澳洲大學對于國內(nèi)211大學的科研能力和學術(shù)水平還是相對了解的。

b) 學生動手能力很強，大學期間除了參與院系的相關(guān)項目外，也參加過校際和北京地區(qū)的計算機相關(guān)競賽。可以突出強調(diào)其個人能力。

c)該專業(yè)大四課程安排相對寬松，有比較充分的時間準備語言。

文案顧問針對學生平均成績“擦邊球”的情況，在文書中突出了工業(yè)大學的背景，以及強調(diào)了該校對于該專業(yè)的投入等，針對學生個人也充分挖掘了各方面素材，且突出了學生對目標大學：澳國立、阿德雷德該專業(yè)的了解以及認可，強調(diào)了學生個人實踐經(jīng)歷與目標大學專業(yè)的銜接性。同時針對學生大四的課程設(shè)置，強調(diào)了某些課程的重要性，也為其規(guī)劃了合理的備考雅思的方式及時間線，學生很快成功拿到兩所大學的COE,并已于11月拿到雅思5分的成績,在威久語言中心老師的評估下，在備考方式等方面做了調(diào)整，準備沖刺1月底的二次雅思考試。