相信有很多家長(zhǎng)或者同學(xué)都會(huì)懷疑一年制的碩士真的很水嗎?當(dāng)然每個(gè)人都有每個(gè)人的定論，而在澳洲，每個(gè)階段學(xué)制也是不同的，難道就真的學(xué)制越短就越?jīng)]有含金量嗎?

 

 

一、澳洲教育制度

作為世界著名的教育輸出大國(guó)，四大主要留學(xué)國(guó)家之一，澳大利亞的教育也分為小學(xué)、中學(xué)、高等教育等類別。

學(xué)校教育(School Education)

澳洲小學(xué)和中學(xué)教育是6歲至16歲孩子的義務(wù)教育 (Year 1 – Year 9/10)，時(shí)長(zhǎng)為13年，分為：

1)小學(xué)校：七至八年，從幼兒園/學(xué)前班(Kindergarten/Preparatory) 至六/七年級(jí);

2)中學(xué)校：三至四年，從七/八年級(jí)至十年級(jí);

3)高中：兩年，十一和十二年級(jí)。

高等教育(Tertiary Education)

高等教育包括高等/高級(jí)教育(含大學(xué)以上教育)(Higher Education)和職業(yè)教育與培訓(xùn)(VET)。

授課語(yǔ)言 (Language of Instruction)

英語(yǔ)是澳大利亞的官方語(yǔ)言，也是教育系統(tǒng)中的主要授課語(yǔ)言。很多學(xué)校提供用雙語(yǔ)或英語(yǔ)以外的語(yǔ)言授課的項(xiàng)目。

二、不同階段的澳洲大學(xué)的學(xué)制

1.澳洲大學(xué)的本科學(xué)制

澳大利亞大學(xué)學(xué)制為三年，部分專業(yè)為四年甚至更長(zhǎng)。如部分工程學(xué)科、醫(yī)學(xué)、法學(xué)等，取決于學(xué)校的課程設(shè)置。

由于澳洲大學(xué)實(shí)行的是學(xué)分制，因此，部分澳大利亞大學(xué)一年為三學(xué)期制，修滿學(xué)分，同學(xué)們最短可兩年畢業(yè)。如果正常兩學(xué)期的大學(xué)，同學(xué)們?nèi)绻ゾo時(shí)間就讀兩年summer課程也可縮短至兩年半畢業(yè)。

一般來(lái)說(shuō)，澳大利亞本科一年有兩個(gè) semester，分別是3月和8月開(kāi)學(xué)，每學(xué)期一般4門課;一些澳大利亞大學(xué)每年有三學(xué)期，如科廷大學(xué)、邦德大學(xué)等，學(xué)制靈活，每年1月、5月、9月開(kāi)學(xué)，每學(xué)期最多選4門課，最快可兩年完成學(xué)業(yè)。

2.澳洲大學(xué)的碩士學(xué)制

澳大利亞大學(xué)的碩士課程有1年、1.5年、2年的不同學(xué)制，不同的澳洲大學(xué)，不同的專業(yè)，其對(duì)應(yīng)的學(xué)制會(huì)有所區(qū)別，比如：

1)新南威爾士大學(xué)：

1.5年學(xué)制專業(yè)有商業(yè)碩士、城市發(fā)展和設(shè)計(jì)專業(yè)、城市政策和策略專業(yè)、會(huì)計(jì)/商業(yè)信息技術(shù)、金融規(guī)劃專業(yè)、職業(yè)會(huì)計(jì)專業(yè)等;

2年學(xué)制專業(yè)有商業(yè)碩士(銀行學(xué))、商業(yè)碩士(管理會(huì)計(jì))、人力資源、通信工程、技術(shù)和創(chuàng)新管理等;

2)墨爾本大學(xué)：

3年學(xué)制專業(yè)有法學(xué)博士、化學(xué)工程、機(jī)械工程、工料測(cè)量碩士、房地產(chǎn)評(píng)估、化學(xué)工程;

2年學(xué)制專業(yè)有市場(chǎng)通信專業(yè)、環(huán)境工程專業(yè)、精算專業(yè)、創(chuàng)作、出版和編輯專業(yè)、筆譯碩士、社工專業(yè);

1/1.5年學(xué)制專業(yè)有中學(xué)教育專業(yè)、TESOL專業(yè)、教育管理專業(yè)、教育心理學(xué)專業(yè)、教育碩士等。

3)昆士蘭大學(xué)：

2年學(xué)制研究生專業(yè)有TESOL專業(yè)、健康經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)、工程科學(xué)管理、交流學(xué)、高級(jí)商業(yè)碩士-職業(yè)會(huì)計(jì)、商學(xué)碩士等;

1.5年學(xué)制研究生專業(yè)有工商管理專業(yè)、地理信息科學(xué)專業(yè)、房地產(chǎn)評(píng)估專業(yè)、中文翻譯、計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)、軟件工程、信息系統(tǒng)專業(yè)等。

4)澳洲國(guó)立大學(xué)：

2年學(xué)制研究生專業(yè)有高級(jí)筆譯專業(yè)、商業(yè)-市場(chǎng)營(yíng)銷、工商管理、會(huì)計(jì)、金融專業(yè)、商務(wù)專業(yè)、計(jì)算機(jī)專業(yè)、經(jīng)濟(jì)政策等;

1.5年學(xué)制有應(yīng)用金融專業(yè)等;

5)莫納什大學(xué)：

3年學(xué)制研究生專業(yè)有法律(法學(xué)博士);

2年學(xué)制研究生專業(yè)有商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、幼兒及小學(xué)教學(xué)專業(yè)、幼兒教育專業(yè)、TESOL專業(yè)、化學(xué)工程、傳播和媒體專業(yè)、機(jī)械工程專業(yè)、經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)、高級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)等;

1.5年學(xué)制研究生專業(yè)有商業(yè)碩士、市場(chǎng)營(yíng)銷、金融數(shù)學(xué)、人力資源管理等。

6)悉尼大學(xué)：

3年學(xué)制研究生專業(yè)有法學(xué)博士、職業(yè)工程、結(jié)構(gòu)工程、軟件工程等;

2年學(xué)制研究生專業(yè)商業(yè)碩士專業(yè)、經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)、城市化專業(yè)、物理治療專業(yè)、放射診斷、營(yíng)養(yǎng)學(xué)等;

1.5年學(xué)制研究生專業(yè)有醫(yī)學(xué)物理、分子影像、工程專業(yè)、城市和區(qū)域規(guī)劃專業(yè)等。

7)西澳大學(xué)：

3年學(xué)制研究生課程有土木課程、電子和電氣工程、機(jī)械工程專業(yè)等;

2年學(xué)制研究生課程有經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)、地理信息科學(xué)專業(yè)、環(huán)境科學(xué)專業(yè)、地理科學(xué)專業(yè)、工商管理專業(yè)等;

1.5年學(xué)制研究生課程有商業(yè)碩士、教育學(xué)專業(yè)、職業(yè)會(huì)計(jì)專業(yè)等。

8)阿德萊德大學(xué)：

3年學(xué)制研究生課程有大學(xué)規(guī)劃和景觀園林專業(yè);

2年制研究生課程有計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)、機(jī)械工程專業(yè)、電氣工程專業(yè)、航天工程專業(yè)等;

1.5年制研究生課程有地址統(tǒng)計(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)等。

3.澳洲留學(xué)博士階段的學(xué)制

博士學(xué)位(doctor of philosophy)多為3-4 年，博士學(xué)位是澳大利亞大學(xué)所授予的最高學(xué)歷。博士學(xué)位課程是一種研究性的學(xué)位課程，但其中一部分課程也可以授課方式教授，博士學(xué)位由三個(gè)部分組成：

1)對(duì)文獻(xiàn)、實(shí)驗(yàn)或者通過(guò)其它系統(tǒng)方法對(duì)本專業(yè)知識(shí)體系所作的研究進(jìn)行的探索和分析;

2)在某一專業(yè)或者研究領(lǐng)域內(nèi)對(duì)該學(xué)科理論及知識(shí)的應(yīng)用作出重大貢獻(xiàn)的研究項(xiàng)目;

3) 論述該研究與本學(xué)科主要框架關(guān)系的內(nèi)容翔實(shí)、條理清楚的論文。

比如，新南威爾士大學(xué)的3年制法學(xué)博士，莫納什大學(xué)3年學(xué)制的法學(xué)博士等等。

學(xué)制與含金量的關(guān)系

首先，學(xué)制越短，含金量越低，就是一個(gè)錯(cuò)誤的觀念，通過(guò)學(xué)制來(lái)判斷含金量是一個(gè)帶有“偏見(jiàn)”根深蒂固的誤解。

其次，現(xiàn)在香港、英國(guó)、澳大利亞等眾多名校紛紛開(kāi)設(shè)一年制碩士，其考核學(xué)生畢業(yè)的主要依據(jù)是學(xué)分!如果學(xué)分不達(dá)標(biāo)，不能達(dá)到合格分?jǐn)?shù)，同樣不能畢業(yè)。

根據(jù)教育部最新數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，去年我國(guó)的出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)人數(shù)首破60萬(wàn)大關(guān)，達(dá)60.84萬(wàn)人，留學(xué)人員回國(guó)人數(shù)達(dá)到48.09萬(wàn)人。

留學(xué)的平民化發(fā)展以及大規(guī)模“海歸潮”的到來(lái)，讓學(xué)制短、選擇多、花費(fèi)低的一年制碩士成為出國(guó)深造的首選。一年制的碩士留學(xué)，不僅能為留學(xué)生們節(jié)省不菲的留學(xué)費(fèi)用，還可以有更多的時(shí)間來(lái)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，增加工作經(jīng)驗(yàn)。

但火爆的一年制留學(xué)不免讓一些學(xué)生產(chǎn)生投機(jī)心理。在記者調(diào)查過(guò)程中，就有留學(xué)機(jī)構(gòu)主動(dòng)提供一些商業(yè)數(shù)據(jù)，明確指出哪些專業(yè)熱門，哪些容易錄取、性價(jià)比高。而相應(yīng)的海外高校也逐年增設(shè)一些中國(guó)學(xué)生眼中的熱門專業(yè)，并適時(shí)降低錄取門檻，打出“直接出國(guó)，100%入學(xué)，100%畢業(yè)，雙語(yǔ)授課，落戶北京上海”的廣告。

龐大的市場(chǎng)還催生了一些非常規(guī)的服務(wù)項(xiàng)目。例如，不出國(guó)就能拿文憑的認(rèn)證服務(wù)，以及花高價(jià)進(jìn)名校的學(xué)位買賣。一些網(wǎng)站甚至宣傳：免GMAT、GRE，不需本科畢業(yè)即可申請(qǐng)包括哥倫比亞大學(xué)、紐約大學(xué)、波士頓大學(xué)等知名院校在內(nèi)的碩士學(xué)位。在記者暗訪過(guò)程中，這項(xiàng)服務(wù)定價(jià)10萬(wàn)美元。

產(chǎn)業(yè)化讓海歸學(xué)位不再稀缺，市場(chǎng)亂象讓海歸就業(yè)從“黃金時(shí)代”墜入“青銅時(shí)代”。尤其是人數(shù)日益增多的一年制碩士，面臨更為嚴(yán)峻的就業(yè)壓力。

因此，不是一年制碩士的含金量不高，而是市場(chǎng)上的各種亂象，讓一年制碩士的含金量可見(jiàn)度“拉低”。